LA ADOLESCENCIA EN LA POSMODERNIDAD

A QUE DENOMINAMOS POSMODERNIDAD?

Es la etapa de la cultura en que el mundo occidental está inmerso, como un epílogo de la modernidad.

Tiene su origen en el mayo francés del 68' y es el primer movimiento cultural en que la participación de la juventud es prioritaria.

Todos estamos en ella, nadie queda afuera gracias a los medios masivos de comunicación que amplían el universo cultural, en términos nunca conocidos hasta el presente.

En estos tiempos todo sirve, la posmodernidad da cabida a todos los movimientos artísticos, políticos y culturales y a sus contra movimientos, siendo la pluralidad uno de sus rasgos y el otro, el no ser rebelde (en general) pero permitir todas las formas de rebelión. Ya no existe un objetivo único contra el cual luchar. No existen utopías por las que dar la vida.

La estética reemplaza la ética y el término en uso es light (liviano) para reemplazar un vacío, una indiferencia que se presenta como ligereza o tolerancia. El azar domina nuestras vidas y desencantados, sin objetivos, olvidados de Dios creemos en cualquier cosa, en todo y en nada. Es la era de las sectas que prometen la salvación.

Umberto Eco define a nuestro fin de siglo como un período enfermo, cargado de saberes fragmentados, incapáz de reconocer a sus enemigos, todo desarrollándose a altísima velocidad, en donde lo real y lo virtual se confunden.

El consumo es la fuente de identidad cultural y el ocio es el centro de la vida.

Resumiendo, algunos de los rasgos más significativos de la posmodernidad son:

- La apología del sexo y la violencia

- La fiebre del consumo

- La liberación sin fronteras

- El hombre light o provisorio

- El abandono de lo consistente por lo banal

- La masificación

- La crisis de la razón

- El privilegiar la información fragmentaria en detrimento del conocimiento sistemático

- El abandono de la religión por múltiples creencias y el azar

 - El vaciamiento de significado de los conceptos de uso común.

PORQUE ESTUDIAR LA ADOLESCENCIA DE LA POSMODERNIDAD?

Este clima de ideas afecta e influye a todos quienes están sumergidos en él, pero nuestra hipótesis es que se genera un fenómeno particular con los adolescentres en la medida en que la posmodernidad propone a la adolescencia como modelo social, y partir de esto se "adolescentiza" a la sociedad misma. Autores como Alain Finkielkraut identifica lo adolescente con lo no verbal, ubicado en el hemisferio derecho del cerebro donde también asienta la fantasía, la cratividad, la imaginación. El hemisferio izquierdo, sede de la racionalidad, la lógica y todo aquello que desarrollamos a partir de la educación, incluido el lenguaje, ha perdido terreno sobre todo en la comunicación entre lo jóvenes, la cual se desarrolla a través de imágenes y con poco intercambio a nivel personal.

"..cabe sospechar que en las postrimerías de la modernidad la adolescencia ha dejado o está dejando de ser una etapa del ciclo vital para convertirse en un modo de ser que amenaza por envolver a la totalidad del cuerpo social."(J.L.Pinillos)

En la modernidad se aspira a ser adulto, aun cuando se tuviera nostalgia de la niñez, la cual era una etapa dorada, en la que no había responsabilidades y permitía reunir un caudal educativo y afectivo que facilitaba enfrentarse con lo importante de la vida, la etapa adulta. Tan fuerte era el modelo adulto para la modernidad que la infancia se consideraba una especie de larga incubación. Un golpe significativo a esta idea lo dio el psicoanálisis cuando describió la génesis de la normalidad en etapas tempranas del desarrollo. Entonces el mundo adultocéntrico puso sus ojos en aquellos "locos bajito".

El niño fue el objeto de investigación y teorización durante muchos años hasta que apareció también el adolescente, el cual, no parecía ser un grupo humano demasiado interesante para los investigadores. Si pensamos a la adolescencia desde el momento actual nos encontramos, con que los adolescentes ocupan un gran espacio. Aparece socialmente un modelo adolescente a través de los medios masivos en general y de la publicidad en particular. El adulto deja de existir como modelo físico, se trata de ser adolescente mientras se pueda y después, viejo. Ser viejo a su vez es una especie de verguenza.

No solo se toma como modelo al cuerpo del adolescente, también su forma de vida. La música que ellos escuchan, los lugares donde bailan, los deportes, la jerga,etc. Para una parte de la opinión pública la actitud de los padres no debe ser ya la de enseñar, sino por el contrario la de aprender una especie de sabiduría innata que ellos poseerían y, sobre todo, el secreto de la eterna juventud.